IT產(chǎn)業(yè)網(wǎng)訊 常常有朋友問我怎么給孩子教英語。因?yàn)橹�前從事的工作的原因，大部分朋友認(rèn)為我應(yīng)該懂得英語教學(xué)法。雖然我全職之前從事口譯和筆譯工作，但并不了解對(duì)于幼兒來說，英語作為第二語言的行之有效的學(xué)習(xí)方法。在牛牛3歲以前，我都是很零散地給她輸入一些英文原版繪本、英文兒歌或動(dòng)畫片什么的，但并沒有每天堅(jiān)持。3歲半以后，我發(fā)現(xiàn)零散的閱讀，很難調(diào)動(dòng)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，必竟對(duì)于孩子，母語有著天然的吸引力。于是我也看了大量關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)心理的資料，并開始在牛牛身上進(jìn)行嘗試，至于有沒有效果，應(yīng)該說直到孩子8歲，他的英語水平已不輸于一個(gè)初中生的水平。這期間雖然走了一些彎路，但也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，那么針對(duì)年幼的寶寶怎么學(xué)英語，什么時(shí)候?qū)W呢?

　　首先有一點(diǎn)是必須肯定的，寶寶及早學(xué)習(xí)英語，是有一定優(yōu)勢的。這表現(xiàn)在：

　　1) 寶寶盡早學(xué)習(xí)英語，在發(fā)音、聽力、語感上的表現(xiàn)較占優(yōu)勢。

　　如果在寶寶很小的時(shí)候就給他提供英語的語音環(huán)境，給予他不同語音的刺激，可以讓他在語音敏感期熟悉不同語言的語音，為他將來學(xué)習(xí)這門語言打下基礎(chǔ)。

　　2) 年幼的寶寶記憶力好、模仿力強(qiáng)

　　寶寶從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，寶寶就能模仿大人的發(fā)音，逐漸進(jìn)入“語言爆發(fā)期”。

　　3) 可以給腦細(xì)胞豐富的刺激

　　美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會(huì)講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。因?yàn)檎Z言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素，在幼兒時(shí)期給予寶寶兩種語言的刺激，能促進(jìn)他大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。

　　既然寶寶從小學(xué)英語很重要這一點(diǎn)大家有了共識(shí)，那教寶寶學(xué)英語的方法合不合適，寶寶自己喜不喜歡學(xué)英語就成了最難掌握的了。首先，父母對(duì)寶寶學(xué)英語的心態(tài)很重要，很多父母都認(rèn)為寶寶只有盡早把英語學(xué)好，將來在社會(huì)上才更有競爭力，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展�？墒菍殞殏儾⒉欢�這些“大道理”，在他們年幼的心里只有“玩”是唯一的工作。爸爸媽媽讓寶寶學(xué)英語的心態(tài)很重要，尤其對(duì)于年幼的寶寶來說，學(xué)英語要遵循寶寶的意愿，千萬不要強(qiáng)求。

　　在給牛牛實(shí)踐的這段時(shí)間里，最開始聽得懂單詞，到說得出單詞;從聽得懂一些句子，到開始跟著說出一些句子;從跟讀內(nèi)容，到自己運(yùn)用到生活中相同的場景中，整個(gè)過程，當(dāng)然還會(huì)說錯(cuò)、還會(huì)中英文混雜。但重要的是，我看到牛牛把英語是當(dāng)語言本身來理解和進(jìn)步的。這一點(diǎn)讓我覺得很重要。一套正確和適合的方法以及每天的堅(jiān)持，會(huì)讓學(xué)習(xí)語言事半功倍。我自己不是英語專業(yè)畢業(yè)，英語基礎(chǔ)并不扎實(shí)。之所以后來英語有突破，主要是看了很多美國的原版電影。里面大量的生活對(duì)話內(nèi)容在反復(fù)地灌耳音之后，就自然變成了脫口而出的語言。但孩子學(xué)習(xí)是無意識(shí)學(xué)習(xí)，也不能自主去看英文電影，所以雖然原理相通，但不太適合孩子。

　　牛牛的英語學(xué)習(xí)之路，我采用了最簡單的方法，首先要讓他產(chǎn)生興趣，這個(gè)興趣一定是跟玩有關(guān)系，有了興趣就要大量的英語場景相配合，這期間我跟他經(jīng)常做角色扮演一類的游戲，你說一句，我答一句，就這樣“玩”。有的父母可能會(huì)說，如果父母不懂英語，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦，那么這時(shí)候就要借助一些學(xué)習(xí)工具了，好在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們有時(shí)也會(huì)使用一些學(xué)習(xí)軟件，英語故事機(jī)等。但這個(gè)還是需要父母進(jìn)行參與，近兩年有一種技術(shù)我覺得很值得推薦，就是AR技術(shù)，可能很多人聽過VR，AR是什么，估計(jì)了解的人不多。AR簡稱叫增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，是一種現(xiàn)實(shí)場景與虛擬場景相結(jié)合的一種技術(shù)，能讓人融入到電子投射的影像中，很有一種即視感。我們之前也買過幾套使用AR技術(shù)的英文繪本，叫“魔客涂畫樂”，我個(gè)人認(rèn)為很適合一些父母不太懂英語或者比較懶一點(diǎn)的父母，具體可以www.3gmok.com這個(gè)網(wǎng)站了解一下。這套英文繪本就是突出了一個(gè)“玩”字，通過投射，孩子眼里就像是直接跟動(dòng)畫人物說話一樣。我們雖然用的不多，必竟是近兩年才出來的科技，但是我覺得很符合孩子的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語需要不停的反復(fù)說，練習(xí)，顯然這不符合孩子的天性，但是這個(gè)AR技術(shù)很巧妙的解決了這個(gè)問題。

　　在給牛牛斷斷續(xù)續(xù)嘗試過一些方法之后，我開始每天堅(jiān)持：

　　1.　在生活中對(duì)話

　　我說英語，孩子來聽。比如我夸張地做出表情和動(dòng)作，“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big hug". 等等可以結(jié)合動(dòng)作的簡單語言。對(duì)于能說英語的媽媽來說，生活中的自然對(duì)話，是孩子掌握語言最快的方法。對(duì)于母語不是英語的孩子來說，比較好的辦法，是結(jié)合動(dòng)作和手勢幫助他們理解。比如，當(dāng)你說“jump”，就跳起來給她看。比如“I am running”，“I am hiding”,“I am hungry”等等，都可以用動(dòng)作來表示。孩子在不用翻譯的情況下，就會(huì)自然明白在說什么。

　　2. 講原版的英文繪本或者玩“魔客涂畫樂”AR英文繪本(每天15分鐘左右)

　　一套分級(jí)讀物，能幫助孩子從簡單到復(fù)雜比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言。也便于媽媽掌握孩子的程度和進(jìn)度，并且能夠重復(fù)講讀。重復(fù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)語言來說，至關(guān)重要。大量地重復(fù)，才能產(chǎn)生自由的表達(dá)。對(duì)于英語基礎(chǔ)差的父母可以試試我說的AR英文繪本，這個(gè)里面還有一套涂冊，基本上是孩子喜歡的，這樣孩子也不會(huì)覺得學(xué)英語無聊。每天重復(fù)，直到所有單詞、句子能脫口而出。

　　3、音像資料的使用(每天20分鐘).

　　我用的是《迪斯尼神奇英語》和“魔客涂畫樂”。我為牛牛選擇任何一樣?xùn)|西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就無法達(dá)到效果。看似在玩，其實(shí)是媽媽不動(dòng)聲色的用心，孩子在不知不覺中融物細(xì)無聲地就受益了。其次是因?yàn)閮?nèi)容簡單、重復(fù)、在場景中理解語言。往往是我做飯的時(shí)侯，給牛牛放故事內(nèi)容。我經(jīng)常聽到小人在自言自語的跟讀。

　　看似好像挺復(fù)雜，其實(shí)每天分階段的學(xué)習(xí)，用到的時(shí)間不到1個(gè)小時(shí)。我很輕松，牛牛也不覺得是在學(xué)習(xí)。我們還有大量的時(shí)間玩別的。我的體會(huì)，正確的方法、每天的堅(jiān)持、大量的重復(fù)，是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　1.　堅(jiān)持很重要

　　哪怕每天只用10分鐘給孩子輸入一些，日積月累就會(huì)有效果。但是如果今天學(xué)了半個(gè)小時(shí)，好幾天不學(xué)，效果往往不理想。孩子聰明不一定有所成就，但持之以恒的堅(jiān)持一定會(huì)帶來果效。父母能堅(jiān)持做一件事，對(duì)孩子是很好的榜樣。

　　2.　重復(fù)很重要

　　我常常聽到一些媽媽抱怨外教說，“這個(gè)老師教的英語太慢了，孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學(xué)科知識(shí)是不一樣的。不是記住了就掌握了，不是會(huì)說這一句就掌握了。只有能自由地、在不同場景中表達(dá)語言才是掌握了。我也看到很多孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度都很快，看似學(xué)了很多課的不同內(nèi)容，但只要你換個(gè)不同的表達(dá)方式去問她，就不明白了。比如，家里阿姨的女兒，6歲，對(duì)于顏色和大小等的單詞很熟悉，問哪個(gè)都知道。但是，我改口問：“which is bigger"?或者“What's your favoriate color”?她就兩眼迷茫，不知所以然了。所以，摒棄快吧，摒棄想要看到成績的心理。語言的學(xué)習(xí)，必然是很長一段時(shí)間大量的輸入，才會(huì)帶來驚喜的突破。

　　3.　方法很重要

　　把語言當(dāng)作語言來學(xué)習(xí)，而不要當(dāng)作學(xué)科內(nèi)容來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語的目的，是為了讓孩子能夠運(yùn)用這個(gè)語言工具去更廣泛地涉獵其他學(xué)科的內(nèi)容。找到適合的材料，運(yùn)用媽媽因?yàn)閻鄱�有的想像力和�?chuàng)造力，使語言學(xué)習(xí)充滿趣味。從聽到說、從說到會(huì)讀、再到會(huì)寫，一步步堅(jiān)持下去。

　　呵呵，自賣自夸了。一氣呵成的貼子，肯定有很多不周全的地方。只想給那些詢問過我的、希望有些借鑒的朋友一點(diǎn)自己的體會(huì)。如果有更好的學(xué)習(xí)方法，期待學(xué)習(xí)和討論。

　　作者：楊武，資深A(yù)R從業(yè)者，微信15361450490，歡迎交流