近期，全國各地頻頻爆出幼兒園虐童事件，內(nèi)幕不斷被揭露，幼兒園虐童現(xiàn)象令很多家長咂舌，許多網(wǎng)友呼吁，應(yīng)該在幼兒園教室中設(shè)置智能攝像機，以方便家長及時掌握孩子的在園動態(tài)。360、聯(lián)想等智能硬件廠商，也發(fā)起了幼兒園免費申領(lǐng)智能攝像機的活動，為關(guān)愛孩子的成長健康提供力所能及的幫助。

　　關(guān)注360智能攝像機微信號，回復(fù)‘幼兒園攝像機’進行申請

　　但其實，家長可以通過孩子的身體狀況直觀掌握孩子是否在幼兒園中被體罰，但在幼兒園的生活過程中，還有一些冷暴力的狀況，會對孩子幼小的心靈造成傷害，甚至形成心理陰影，并在未來的性格發(fā)展中有所體現(xiàn)。由于很難有外在體現(xiàn)，常常會被家長忽略。

　　語言威脅：直接影響孩子性格發(fā)展

　　一些幼兒園的老師，常常在面對調(diào)皮搗蛋的孩子時，拿出威脅的殺手锏。比如威脅孩子不給吃飯或零食，或者威脅孩子放學(xué)不讓回家等。這樣的語言暴力，雖然在身體上不會對孩子造成任何傷害，但是會影響孩子的心理發(fā)育。久而久之，孩子在語言暴力下，就會變得唯唯諾諾，不果敢，不自信。

　　如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園存在經(jīng)常被老師語言威脅的情況，不要太遷就，該站出來的時候，就要站出來。畢竟大多數(shù)幼兒園都是正規(guī)的教學(xué)機構(gòu)，他們會考慮家長的意見的。

　　性別歧視：影響孩子性別認知發(fā)展

　　最常見的性別歧視，就是老師可能會無意中貶低女孩。女孩一般比男孩更嬌氣一些，也愛哭。在教學(xué)活動中，女孩碰到困難的事情，畏難情緒較重，有些耐心不夠的老師，可能就會覺得女孩麻煩，不去給予孩子足夠的重視和關(guān)愛，導(dǎo)致部分女孩形成自卑的心理。

　　但同時，女孩心理成熟一般叫男孩更早一些。在男生還懵懵懂懂的嬉戲打鬧時，有些女孩會因為嫌棄男孩太吵，而抱團拒絕跟男生一起玩。那些較為靦腆一些的男生，他們往往會受到女同學(xué)的排擠。這也算是一種幼兒園常見的性別歧視，如果老師沒有及時調(diào)節(jié)，會對孩子的性別認知及社交習(xí)慣產(chǎn)生不好的影響。

　　攀比傷害：養(yǎng)成不良習(xí)慣

　　當(dāng)孩子進入幼兒園中班及大班后，父母們經(jīng)常會收到幼兒園老師布置的家庭作業(yè)，盡管大多數(shù)孩子都會跟家長一起認真的完成作業(yè)，但是由于能力不同，可能完成作業(yè)的水平也會參差不齊。比如老師讓孩子們帶水果，大多數(shù)孩子帶了香蕉蘋果等常見水果，而個別孩子帶了牛油果價格相對較高的“高級”水果。這時候，如果老師刻意表揚帶“高級”水果的孩子，引起孩子們之間的相互攀比之心，會給孩子們幼小的心靈留下因攀比帶來的不安。

　　以上這些冷暴力帶來的問題，在短時間內(nèi)家長很難有所感知。但當(dāng)家長認識到孩子在社交或性格發(fā)展中有所缺陷的時候，壞習(xí)慣可能已經(jīng)養(yǎng)成，需要用更多的時間來修正。

　　雖然在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中，家長無法全程了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，但一些較為明顯的社交習(xí)慣和動作，家長可以通過幼兒園安裝的360智能攝像機等產(chǎn)品掌握孩子的學(xué)習(xí)和成長狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)孩子可能形成的“潛在問題”,并進行引導(dǎo)糾正。在配合幼兒園老師教育孩子的同時，家長也應(yīng)多關(guān)注孩子的心理健康，讓3到6歲成長關(guān)鍵期的孩子們能夠身心健康的長大。