IT產(chǎn)業(yè)網(wǎng)訊 什么是AR早教?是一種的使用AR增強現(xiàn)實技術(shù)，基于早教而研發(fā)出來的新型教育產(chǎn)品。

　　AR早教的本質(zhì)是內(nèi)容

　　AR早教的內(nèi)容是什么?以幼兒的讀、寫、算為研究主題，側(cè)重于發(fā)展孩子們的智力、心理、想象力等。

　　AR為早教帶來什么?AR實質(zhì)上就是把早教的內(nèi)容趣味化，把二維畫面變得形象鮮活起來，打破靜態(tài)畫面的原始模式，并以互動的形式進行傳輸，讓孩子們樂意于接受知識內(nèi)容，甚至可以接受更多的知識內(nèi)容，促成早期意識流的形成，科學(xué)指出，那些聰明的孩子,只是在認知上比同齡孩子還要多一點，在面對問題時，能形成良好的個人系統(tǒng)處理方式，從而顯得比正常孩子還要出色一些，這種結(jié)論隨著年齡的增長而加以證實，對于三四十歲的群體來說，他們的心智都大致相同，除了一些個別之外，所以早期的意識流形成非常重要，早期的意識流的形成基礎(chǔ)就是知識內(nèi)容，能大量被孩子認同、接受的知識內(nèi)容，這也AR教育所帶來的好處。

　　早教的雞肋?對于父母親來說，早教成了孩子一種必要開發(fā)孩子心智的工具，強制性地給他們灌輸知識內(nèi)容并不有效，孩子可是一種天真爛漫的群體，早教的方式應(yīng)該出自于快樂和自愿，這才能有利于個人內(nèi)涵養(yǎng)成，而AR早教似乎就是沖著這些問題而出發(fā)的產(chǎn)品。

　　那么AR的特性是如何體現(xiàn)出來的?AR元素的新奇性、互動性和趣味性能靠近孩子，以一種寓教于樂的方式與孩子們產(chǎn)生情感，并把知識內(nèi)容有效地留在孩子們的腦海，這是傳統(tǒng)早教未曾達到的效果，從側(cè)面塑造孩子們的個性，解決早教過程中，乏味、郁悶、限制和厭惡等難題。

　　內(nèi)容成功的關(guān)鍵是IP

　　知識產(chǎn)權(quán)(intellectual property)，簡稱IP，定義：一種人們潛意識認同的文化元素。

　　IP與教育。IP具有潛移默化的關(guān)聯(lián)式的情景感知，像是80年代風(fēng)靡全球的哆啦A夢，當(dāng)今年影院要推出同名的作品，以3D+CG形式呈現(xiàn)的影片《哆啦A夢：伴我同行》時，竟然吸引了千百萬名觀眾慕名前往影院觀看，其中不乏70后，更不用說00后了。像是小孩子看到《熊出沒》的玩具時，小孩子的購買欲很強，這是IP所帶來的共鳴性，因為一個IP能決定一個人的主觀判斷，甚至能影響思想成熟的大人，像是國外夢工廠的“功夫熊貓”系列玩具，以“功夫熊貓”為IP;國內(nèi)新三板AR第一股摩艾客最近推出 的“朵拉愛冒險”AR圖書，以“愛探險的朵拉”為IP等，這些動畫故事陪伴了一代人的成長，他們不抗拒這些文化，更多的是得到了回憶和溫暖。

　　IP與“內(nèi)容”如何關(guān)聯(lián)?不會有人喜歡陌生人在你面前滔滔不絕，除非他是崇拜的偶像或是明星，對于小孩子來說，一個講大聲話人，只會給他們帶來莫名的恐懼，相反孩子會更喜歡與同齡的小孩玩耍，與狗狗嘻戲，或是觀看一部經(jīng)典的漫畫，并通這種有意無意的方式，會把同齡人的模樣記下來，享受狗狗細滑的毛發(fā)，牢記漫畫里的某些情節(jié)等，而以IP為基礎(chǔ)非常適用于AR早教，采用孩子們這種習(xí)以為常的心理，把更豐富的知識內(nèi)容建立在IP之上，并有效地傳輸給孩子們，舉個例子，為什么“精靈寶可夢GO”的AR游戲會風(fēng)靡全球?這是一種場景式的回憶，喚醒人們青少年時期對“精靈寶貝”的情感。

　　IP是AR早教的關(guān)鍵

　　印象。國外有一詞記憶存感的術(shù)詞Memory storage，就是當(dāng)某一樣事物或人在個人腦海里留下印象的時候，當(dāng)他下一次遇到相關(guān)的元素，你的大腦會根據(jù)這些信息，把記憶中的東西現(xiàn)象展示出來，然而小孩子的這種記憶存感更為劇烈，因為他們的思想單純，以IP作為教育基礎(chǔ)具有可觀性。

　　親和。親和感(Rapport)，是人和人、人或物互相信任、互相依賴而產(chǎn)生的情感，主要體現(xiàn)在人對人、物質(zhì)情感的要求，像是家人感情，與父母相處時有種安心感，因為他們給我們的感覺有親和力，再來說，一個親和力比較強的人，去到哪里都不缺朋友，親和感就是: 向?qū)Ψ奖硎居押谩⒆寣Ψ礁惺艿侥愕臒崆�、需要，并與之有默契、喚起內(nèi)心深層情感，一個具有IP親和感的AR教育產(chǎn)品對于孩子來說，是一件多么幸福的事。

　　趣味。趣味、具有可玩性(interesting)，使人感到愉快，能引起興趣的特性，這是AR技術(shù)的互動所帶來的元素，通過這些元素與經(jīng)典IP結(jié)合，會有一種更為奇妙的效果，因為他們本就已經(jīng)具有非常鮮明特點，IP與AR教育像是不言而喻的組合。

　　AR早教，一定得把AR技術(shù)和早教內(nèi)容完美融合，歸根到底是內(nèi)容決定成敗。有了強大的IP支持，產(chǎn)品內(nèi)容才能喜聞樂見，被廣大兒童接受。未來，得IP者得AR早教的天下。

　　作者：沈少維，資深A(yù)R從業(yè)者，微信號1350272807，摩艾客(新三板AR第一股)研究員