12月23日-24日，由深圳市教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)，深圳新聞網(wǎng)主辦的“中國(guó)銀行·誰(shuí)是故事大王暨深圳首屆少年兒童講故事大賽”復(fù)賽在深圳保利劇院盛大舉行，從一千多名選手中晉級(jí)復(fù)賽的225人各有特色地講述著自己喜歡的故事，最后決出高、低齡組每組各10人晉級(jí)決賽。

　　深圳市戲劇家協(xié)會(huì)理事陳箭箭，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員梅玉文，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員彭慶元等5位老師擔(dān)任本次大賽的復(fù)賽評(píng)委。他們指出，本次大賽晉級(jí)復(fù)賽的選手高手如云，可以說(shuō)深圳的孩子們舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，大部分選手對(duì)自己所講的故事有很好的理解，“講故事重在‘講’，選手們?cè)谥v故事時(shí)要多選擇有曲折性的故事，讓選手們講的故事將現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶入到故事中。”

　　本次大賽是為契合深圳市讀書(shū)月為主題，建設(shè)更好的青少年閱讀環(huán)境，倡導(dǎo)親子閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，展現(xiàn)中小學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上的精神面貌而舉辦。

　　圖：優(yōu)秀的參賽小選手們

　　在現(xiàn)場(chǎng)參賽者互動(dòng)區(qū)，我們看到，大賽聯(lián)合哎吖科技“藍(lán)色AR”為小選手們提供了一個(gè)“AR講故事”的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，記者下載了“寶寶特效”APP和小朋友一起嘗試，手機(jī)屏幕中出現(xiàn)了絢麗多彩AR特效，一個(gè)童話般的故事王國(guó)出現(xiàn)在眼前，在活潑好動(dòng)的故事小熊的帶領(lǐng)下，一起錄制了一段“AR故事”。家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，“AR的表現(xiàn)形式很直觀，能夠在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上疊加了很多有意思的場(chǎng)景，把書(shū)本上難以表達(dá)的東西展現(xiàn)出來(lái)并寓教于樂(lè)，孩子很喜歡。”家長(zhǎng)們都把AR錄制的小故事分享到了朋友圈。

　　圖：“我用AR講故事!”

　　AR技術(shù)將虛擬對(duì)象準(zhǔn)確的融合在真實(shí)環(huán)境中，使用者所感知到的只是一個(gè)真實(shí)和虛擬相融合的唯一存在的世界，并能與之交互。它主要的特點(diǎn)是虛實(shí)融合、實(shí)時(shí)交互、三維跟蹤。AR向用戶視線添加了豐富的信息，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感受，游戲中不僅讓小朋友體驗(yàn)“AR講故事”還把贊助品牌“中國(guó)銀行”和“保利藝術(shù)教育中心”、“百問(wèn)輔導(dǎo)”的元素和童話場(chǎng)景糅合在一起，家長(zhǎng)和小朋友樂(lè)在其中。

　　圖：參賽小選手“用AR講故事”

　　哎吖科技CEO劉大衛(wèi)提到，AR的場(chǎng)景能夠生動(dòng)地模擬體驗(yàn)，在娛樂(lè)中推動(dòng)用戶的嘗試和購(gòu)買(mǎi)決策，并激發(fā)用戶的社交屬性，充分傳播，是品牌營(yíng)銷(xiāo)的新型有力手段。另一方面，AR技術(shù)能夠?qū)⑻摂M信息疊加到現(xiàn)實(shí)世界中的特性，可以使教學(xué)中原本枯燥的知識(shí)變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，像特殊地理地貌、歷史人物事件、不容易接觸到的事物等都可以通過(guò)AR技術(shù)展現(xiàn)在學(xué)生面前。

　　AR教育相對(duì)于傳統(tǒng)教育有許多無(wú)可比擬的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：

　　1、三維直觀的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式：因?yàn)锳R呈現(xiàn)的內(nèi)容全部是3D立體的，非常生動(dòng)、直觀、形象，有助于學(xué)生理解和記憶。對(duì)動(dòng)物、植物、日常用品等那些原本就是現(xiàn)實(shí)中可見(jiàn)的三維物體，不需要再?gòu)钠矫?D形象中腦補(bǔ)3D形象;對(duì)于電波、磁場(chǎng)、原子、幾何等那些抽象或肉眼不可見(jiàn)的內(nèi)容，AR可以形象可視化的展示出來(lái)，有助于提升認(rèn)知和理解。

　　2、互動(dòng)性和參與性強(qiáng)：當(dāng)學(xué)生們用AR技術(shù)去學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們不再是死記硬背，而是去體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，去親自參與到教學(xué)中。AR教育非常符合“學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)”的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，讓學(xué)生們親自用眼看、用耳聽(tīng)、動(dòng)手做然后自然的開(kāi)動(dòng)大腦去想。這就會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

　　3、游戲化教學(xué)：國(guó)內(nèi)外很多研究已經(jīng)證明：在很多學(xué)習(xí)情景下，游戲是一種快速有效的學(xué)習(xí)方式，是非常有效的。而AR的可視化、互動(dòng)性可以自然的設(shè)計(jì)出非常吸引人的游戲化教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂(lè)，從而大幅度提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)意愿、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　4、促進(jìn)教育資源平等化與互聯(lián)網(wǎng)教育：AR可以讓不同地區(qū)的老師、學(xué)生聚集在一個(gè)虛擬課堂中上課，并且達(dá)到真實(shí)、實(shí)時(shí)的互動(dòng)。因此，優(yōu)質(zhì)教育資源就能以非常低的成本傾斜到三四線、農(nóng)村等教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。而互聯(lián)網(wǎng)化的教育模式，應(yīng)用AR來(lái)提升產(chǎn)品的附加值，給用戶帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)，就更加貼切了。

　　正因?yàn)锳R教育的這些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們相信，學(xué)生很快就會(huì)在AR教育中受益，更快獲取對(duì)未來(lái)世界的認(rèn)知。AR教育將迎來(lái)廣泛的應(yīng)用和普及，進(jìn)入快車(chē)道。