聚焦教師成長(zhǎng)與發(fā)展,希沃?jǐn)?shù)字化技術(shù)服務(wù)再度升級(jí)。9月15日,“2022希沃夢(mèng)想行”專場(chǎng)直播活動(dòng)隆重舉辦。本次直播活動(dòng)以“讓成長(zhǎng)發(fā)生”為主題,希沃圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中教師教學(xué)、教研、管理、發(fā)展的四大核心訴求,發(fā)布了希沃信鴿等應(yīng)用工具的新功能,為學(xué)校教研管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供支持。

　　推動(dòng)核心教學(xué)場(chǎng)景線上化,是希沃應(yīng)用工具服務(wù)教育教學(xué)的關(guān)鍵動(dòng)作,也是希沃助力教師減負(fù)增效的重要步驟。希沃信鴿產(chǎn)品經(jīng)理林大壟在直播中表示,希沃信鴿希望通過(guò)集體備課、聽(tīng)課評(píng)課等功能升級(jí),為學(xué)校開(kāi)展線上線下混合式教研模式提供支持,讓教研有反饋、讓決策有依據(jù)。

　　林大壟介紹,此前調(diào)研發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)集備活動(dòng)常受時(shí)空限制,不夠靈活,例如部分學(xué)校利用課后時(shí)間開(kāi)展集體備課,但教師的時(shí)間并不好湊,集備時(shí)還容易遇到研討不充分、一言堂、討論結(jié)果記錄遺漏等現(xiàn)象。在調(diào)研中,學(xué)校和教師在集備研討、資料整理、數(shù)據(jù)反饋等方面都面臨難題。

　　針對(duì)實(shí)際教研管理需要,希沃信鴿集體備課功能可以幫助教師實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空集備、語(yǔ)音跨校集備,并提供詞云、智能摘要、集備報(bào)告、多稿對(duì)比等數(shù)據(jù)AI技術(shù),老師用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地參與集備,實(shí)現(xiàn)“時(shí)間靈活”、“多人共創(chuàng)”、“語(yǔ)音互動(dòng)”、“數(shù)據(jù)閉環(huán)”。這種線上線下混合式集備形式,不但可以讓教師備課交流更充分、記錄、反饋更清晰,也能幫助沉淀數(shù)據(jù),為學(xué)校的教研管理提供決策依據(jù)。

　　此外,傳統(tǒng)的線下聽(tīng)課評(píng)課方式同樣受時(shí)空限制,老師需要坐到教室后排聽(tīng)課,手動(dòng)記錄課堂反饋。這樣既給學(xué)生們?cè)斐尚睦韷毫?也讓聽(tīng)課老師十分不便。為此,希沃信鴿上線了直播聽(tīng)評(píng)課功能。老師們只要一臺(tái)手機(jī)就可以發(fā)起評(píng)課直播,通過(guò)海報(bào)二維碼邀請(qǐng)聽(tīng)課老師進(jìn)入直播間,聽(tīng)課老師用手機(jī)就可以遠(yuǎn)程聽(tīng)課。聽(tīng)課過(guò)程中,老師們研討的評(píng)論可以定位視頻具體的畫面,直播結(jié)束后講課老師可以在回放視頻中精準(zhǔn)回顧。此外,聽(tīng)課老師可在聽(tīng)課結(jié)束后填寫電子評(píng)課表,評(píng)課數(shù)據(jù)、聽(tīng)課數(shù)據(jù)都將匯總形成聽(tīng)評(píng)課報(bào)告。

　　作為集教研活動(dòng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資源共享、管理決策等功能于一體的一站式教研數(shù)字化管理平臺(tái),目前,希沃信鴿集體備課的功能已經(jīng)被6300多所學(xué)校使用,累計(jì)發(fā)起13萬(wàn)次的集備。

　　經(jīng)過(guò)本次功能更新,希沃信鴿將幫助學(xué)校進(jìn)一步做到“讓教研有反饋,讓決策有依據(jù)”,在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)下,持續(xù)為全國(guó)各地教師、學(xué)校的教學(xué)、教研、管理等場(chǎng)景提供線上化支持。未來(lái),希沃信鴿還將緊密貼合一線教學(xué)教研需求,不斷優(yōu)化集體備課以及聽(tīng)課、評(píng)課等功能,驅(qū)動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)校教研管理工作減負(fù)增效。