2017年高考剛剛過去，作業(yè)幫2018年第一次高考模擬考試報(bào)名已經(jīng)開啟。根據(jù)近日作業(yè)幫發(fā)布的《2017年作業(yè)幫高考大數(shù)據(jù)》顯示，在對2000余名作業(yè)幫高三用戶回訪統(tǒng)計(jì)中，受訪用戶一本線上線率48.7%，600分以上占比7.8%，其中15人已被北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校提前錄取。受訪用戶高考成績相比一模成績?nèi)司鶈慰铺嵘?4.9分，人均總分提升46.2分，創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)教育高考人均提分最多最快的在線教育平臺(tái)。而根據(jù)比達(dá)咨詢(BDR)數(shù)據(jù)中心最新監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2017年6月主要K12教育類APP月活躍用戶數(shù)作業(yè)幫位居行業(yè)第一，活躍用戶數(shù)為4499.4萬人，遠(yuǎn)超其他同類應(yīng)用。

　　3年累積激活2億用戶，活躍用戶占比第一，作業(yè)幫是如何取得學(xué)生和家長的信賴?

　　技術(shù)驅(qū)動(dòng)解決教育行業(yè)痛點(diǎn)

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展重構(gòu)了人類社會(huì)時(shí)間與空間的概念，教育不再拘泥于地域限制，可以隨時(shí)隨地通過線上獲取優(yōu)質(zhì)資源。而直播、VR等新技術(shù)的應(yīng)用，更為在線教育帶來無限可能。分析人士認(rèn)為，在線教育有顯著優(yōu)勢，首先它讓每個(gè)人分?jǐn)偟降某杀咀兊土�，所以相對市面上的補(bǔ)習(xí)班來說價(jià)格便宜不少，而且上直播課，也不需要額外的交通費(fèi)用，很方便。教育與直播會(huì)進(jìn)入深度融合期，技術(shù)及產(chǎn)品會(huì)持續(xù)升級并愈發(fā)成熟，改造在線教育的現(xiàn)有模式，將為學(xué)生、老師、家長提供更好的智能化、個(gè)性化服務(wù)，提升在線教育的整體效率，教育信息化進(jìn)程會(huì)全面加速。

　　數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)打造智慧教育社區(qū)

　　過去，教育是一種高度依賴教師主觀判斷的行業(yè)，而隨著大數(shù)據(jù)智能分析的發(fā)展，技術(shù)驅(qū)動(dòng)使教學(xué)行為產(chǎn)生了質(zhì)變。通過機(jī)器學(xué)習(xí)等前沿技術(shù)與用戶互動(dòng)生產(chǎn)數(shù)據(jù)，再通過大數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)用戶學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)雙向促進(jìn)，作業(yè)幫通過自主研發(fā)基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的OCR拍照識(shí)題技術(shù)和NLP的搜索技術(shù)，實(shí)現(xiàn)拍照搜題“秒”出答案，解決了一個(gè)老師不能同時(shí)為幾十個(gè)學(xué)生解題的困擾。同時(shí)，機(jī)器對海量題庫、學(xué)生反饋和考試數(shù)據(jù)的分析能夠精準(zhǔn)把握知識(shí)點(diǎn)，甚至預(yù)判考點(diǎn)，做到了單個(gè)人無法做到的事。

　　例如，在2017年的高考真題預(yù)測中，憑借用戶學(xué)習(xí)行為以及大數(shù)據(jù)對近10年高考真題的分析，以知識(shí)點(diǎn)或題型相似度90%以上為標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)幫各學(xué)科總計(jì)押中46道真題，覆蓋高考卷面273分。其中，語文32分，數(shù)學(xué)97分，英語54分，理綜65分。數(shù)學(xué)科目全國Ⅰ卷命中率達(dá)26%;全國10套考卷里總計(jì)14道作文題目，作業(yè)幫一課教研團(tuán)隊(duì)總計(jì)押中5個(gè)作文選題。

　　師資驅(qū)動(dòng)成就品質(zhì)承諾

　　師資力量是傳統(tǒng)教育行業(yè)的壁壘性優(yōu)勢，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國有中小學(xué)生1.8億，而基礎(chǔ)教育階段的教師數(shù)量為1200萬，師資與學(xué)生數(shù)量嚴(yán)重不匹配。同時(shí)，大量優(yōu)秀教師就職于一線城市，中小城市師資力量明顯較弱。而今，在線虛擬課堂將空間界限被打破。作為教育部合作伙伴，作業(yè)幫擁有萬余名國內(nèi)一線名師，為全國學(xué)子搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，面對面直擊名師。

　　“國家的教育資源分布不均衡對于我們來說是個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，除了政府和教育部門以外，作業(yè)幫這樣民營的社會(huì)教育資源和教育力量也能發(fā)揮很多價(jià)值，這也是作業(yè)幫的優(yōu)勢所在。” 作業(yè)幫創(chuàng)始人兼CEO侯建彬表示。

　　2017年湖北省文科第一名范筱雨是作業(yè)幫用戶，她認(rèn)為在線直播課”很方便，不用在路上耽誤時(shí)間，在家就能看課程直播，還能隨時(shí)看回放來復(fù)習(xí)，而且很多老師都是名校教師”，讓她在家就能上名師課程。

　　據(jù)悉，本次作業(yè)幫全科全真模擬高考匯聚100位一線名師全權(quán)負(fù)責(zé)命題、閱卷、備考分析和課程指導(dǎo)，考題匹配高考題型與考點(diǎn)，主觀題支持拍照上傳答案，OCR智能識(shí)別在線批改�？荚噲�(bào)名時(shí)間截至8月11日，考試時(shí)間為8月12日至8月13日，成績公布時(shí)間為8月20日。作業(yè)幫�？紴榫�上考試，每科考試開始前，打開作業(yè)幫百寶箱，通過頂部活動(dòng)位進(jìn)入考試頁面參加即可。

　　互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值在于打破信息壁壘，構(gòu)建平行于真實(shí)社會(huì)關(guān)系的新型社群。在過去的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐中，基于信息傳播的微博，基于社交的QQ和微信，基于移動(dòng)消費(fèi)的阿里和京東都成功構(gòu)建了高價(jià)值網(wǎng)絡(luò)社群。而從拍照搜題、同步練習(xí)，到1對1輔導(dǎo)和直播課，短短3年時(shí)間，作業(yè)幫已從單純的學(xué)習(xí)工具發(fā)展成為一個(gè)集教、學(xué)、測、練、評等各種學(xué)習(xí)功能和教學(xué)服務(wù)于一身的全能型學(xué)習(xí)APP，它的背后邏輯是基于2億K12人群及其背后亟待挖掘的龐大行為數(shù)據(jù)。比達(dá)咨詢(BDR)分析認(rèn)為，移動(dòng)教育企業(yè)若能有效整合線上線下資源，提高學(xué)生課堂、課外學(xué)習(xí)效率，推動(dòng)教育質(zhì)量的提升，K12或?qū)⒊蔀橐苿?dòng)教育領(lǐng)域的爆發(fā)點(diǎn)。