前不久AI答題機(jī)器人進(jìn)行高考數(shù)學(xué)題解答成績(jī)尚可，也初步展現(xiàn)了其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景。而近期人工智能行業(yè)研討會(huì)在揚(yáng)州展開，與會(huì)人員均對(duì)人工智能在教育業(yè)的應(yīng)用表示看好。

　　據(jù)悉，人工智能現(xiàn)階段已經(jīng)展現(xiàn)了解答數(shù)學(xué)題、英語(yǔ)題的能力，還有學(xué)者通過人工智能生成學(xué)術(shù)論文，人工智能在教育領(lǐng)域的潛力正一步步被開發(fā)出來(lái)。未來(lái)人工智能將在遠(yuǎn)程教育等方面表現(xiàn)出色，甚至課堂教學(xué)用AI機(jī)器替代教師也不是不可能。

　　有相關(guān)人員表示，現(xiàn)已進(jìn)行將人工智能應(yīng)用于課堂的研究，將知識(shí)點(diǎn)通過梳理和設(shè)計(jì)之后，教室課堂教學(xué)可以不用人類教師授課，而使用AI機(jī)器人向?qū)W生傳授知識(shí)，結(jié)果表明學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到提高，會(huì)更有興趣聽講并且學(xué)習(xí)效率會(huì)提高。

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，未來(lái)人工智能能夠勝任大部分教學(xué)內(nèi)容，但這些教學(xué)僅限于知識(shí)具體內(nèi)容的傳授。人工智能無(wú)法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，也無(wú)法對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行訓(xùn)練，最重要的是無(wú)法完成學(xué)生思想品德建設(shè)。教師的職責(zé)是教書和育人，顯然后者更為重要，所以人工智能無(wú)法取代人類教師的地位，未來(lái)人工智能和人類教師并存或是最好的選擇，人工智能負(fù)責(zé)知識(shí)傳授而人類教師完成情感教育，二者各展所長(zhǎng)為學(xué)生提供最好的教育。

　　筆者認(rèn)為，現(xiàn)階段來(lái)談人工智能進(jìn)教室還為時(shí)尚早，因?yàn)楫?dāng)前人工智能對(duì)于自然語(yǔ)言的理解存在障礙，就連數(shù)學(xué)中應(yīng)用題的解答都表現(xiàn)不如人意，其他學(xué)科的知識(shí)顯然對(duì)人工智能來(lái)說(shuō)難度更大，所以要想實(shí)現(xiàn)人工智能在教育業(yè)的應(yīng)用任重而道遠(yuǎn)。另外，大多實(shí)驗(yàn)顯示學(xué)生對(duì)人工智能教學(xué)很感興趣，主要是因?yàn)楝F(xiàn)今人工智能對(duì)于教育教學(xué)是新事物，學(xué)生對(duì)新事物的好奇心能提高學(xué)習(xí)效率，一旦未來(lái)人工智能教育得到普遍推廣，冷冰冰的課堂教學(xué)能取得怎樣的效果很難預(yù)測(cè)。

　　本文作者為科技魔方編輯亮晨;關(guān)注未來(lái)科技及tmt產(chǎn)業(yè)。作者微信：Turchen，歡迎溝通交流。