英語是全球使用最廣泛的語言，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語。讓孩子盡早接觸英語成為中國許多爸爸媽媽的共識(shí)，然而在這樣的大環(huán)境下，我們孩子的英語學(xué)習(xí)效果并不是那么盡如人意，問題癥結(jié)出在哪里?皮皮愛英語來告訴你。

　　陪伴才是高效又有愛的啟蒙教育

　　皮皮愛英語通過大量研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多中國家長比起親自陪伴教育孩子，更愿意請(qǐng)外教老師，或者是送孩子上英語啟蒙課的形式來讓孩子學(xué)英語。殊不知在啟蒙的過程中，家長對(duì)孩子的陪伴，是不可替代的。

　　皮皮愛英語的課程，強(qiáng)調(diào)媽媽的陪伴和共同享受。

　　皮皮愛英語設(shè)計(jì)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要家長的共同陪伴：社群服務(wù)，全程一對(duì)一糾音，線下教學(xué)禮盒分月寄送，一年一共12個(gè)教學(xué)禮盒。全方位立體式陪伴家長成長的每一步，陪伴孩子成長的每一步。

　　孩子學(xué)英語不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)長時(shí)間學(xué)習(xí)

　　愛玩是孩子的天性，注意力難以集中成為英語學(xué)習(xí)上的一大鴻溝。

　　在《幼兒注意力培養(yǎng)》一書中，作者指出“幼兒注意的特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意正在形成之中，注意的范圍很小，而且穩(wěn)定性差。”因此，要孩子長時(shí)間端坐于課桌前學(xué)習(xí)是極其不現(xiàn)實(shí)且低效率的，孩子非但難以進(jìn)步，更易引發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的逆反心理。

　　皮皮愛英語依據(jù)科學(xué)方法，設(shè)計(jì)出每日十分鐘高質(zhì)量課程

　　皮皮愛英語根據(jù)孩子當(dāng)前的生理、心理發(fā)展，設(shè)計(jì)出讓孩子每天和家長一起學(xué)習(xí)的十分鐘課程，每天十分鐘簡單又有效，這種高濃度的陪伴式學(xué)習(xí)不僅促進(jìn)孩子英語思維方式的養(yǎng)成，也有利于孩子健康人格的發(fā)展。

　　有趣又好玩才是真正的科學(xué)之源

　　大部分中國家庭缺少雙語環(huán)境。在這種情況下，教孩子認(rèn)識(shí)一種完全陌生的語言，很可能讓大人和孩子都覺得枯燥乏味，能不能堅(jiān)持下去也是一個(gè)問題。爸爸媽媽并不缺少教育孩子的熱情，只是少了一些知識(shí)、方法和輔助。

　　皮皮愛英語課程內(nèi)容豐富有趣，寓教于樂

　　在皮皮愛英語的課程理念里，對(duì)于0-6歲孩子，游戲是他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界最棒的方式。課程形式以趣味化生活化場(chǎng)景演繹，融入大量游戲環(huán)節(jié)，寓教于樂，給孩子一個(gè)輕松的、無壓力的、媽媽和寶寶一起享受的啟蒙環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，換不同的形式，用歡樂的氣氛，給孩子展示重復(fù)的內(nèi)容，用這樣的方式讓孩子把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶，把知識(shí)變成能力，完成英語的習(xí)得。